陈宝生表示，“3点半问题”是中国经济发展、教育发展特定阶段的产物。关心这个问题的年轻父母正处于职业发展的重要阶段、孩子抚育的重要阶段，该现象更多地表现在大中城市：家长没时间接孩子，但孩子到了3点半又要放学。这种时间的不匹配，造成了成长中的烦恼、发展中的困难。

去年2月，教育部下发了解决“3点半问题”的通知，目前，已有25个省（区市）制定了符合各省（区市）实际的措施。例如，上海规定中小学校后服务做到全覆盖，时间为3点半到5点，参与这项工作的教师会在工资方面给予倾斜；北京市规定3点到5点为校后服务时间，主要开展课外活动，每个学生每年补助700-900元；南京探索了弹性离校时间，放学时间孩子弹性离校，学校做出安排进行托管。

解决“3点半问题”可以各走各的路，各有各的高招。接下来要总结成功经验进行推广，并与有关部门协商，总结政策问题。对于现存托管班野蛮生长乱象需要进行治理，有针对性进行立法，推出法规。

教育部部长 陈宝生在谈到教师队伍建设方面的话题时，表示摆在面前的主要任务是提高教师地位和荣誉感，完成这个任务的第一件事就是提高待遇。

教育部部长 陈宝生：完善教师待遇保障机制，要健全教师工资长效联动机制，要确保中小学教师的工资不低于或高于当地公务员的平均工资收入，提高乡村教师的待遇，还要落实连片贫困地区教师的补贴政策。

与此同时，在昨天的部长通道上，国家中医药管理局局长 王国强介绍了目前基层中医药服务能力的建设情况，他表示现在全国90%以上乡镇卫生院和社区卫生服务中心都能够提供中医药的服务。

国家中医药管理局局长 王国强：我想我们现在，首先要解决的是有没有的问题，下一步我们要解决好不好的问题。