小卖部向小学生出售2元奖状还提供代写服务，受到警方传唤调查。有人觉得这是小事一桩，店家赚点小钱，学生和家长图个乐呵，大家闹着玩似的，不用太当真。

但这事恐怕并不能一笑了之，这牵涉到诚信教育问题，尤其值得家长反思。

商店向小学生卖奖状，并提供代写服务，看似是“公平交易”，但这种商品和服务其实可视为假货，还会带来不良影响。它会让孩子们误以为学习成绩和荣誉是可以通过金钱购买得到的。

2元一张的奖状交易，看上去不是什么大买卖，但对孩子们而言，小小年纪就学会如此“走捷径”，弄虚作假，会不会使他们在今后的成长中也习得如此“抄近路”思维？这有理由值得人们忧虑。

此外，部分孩子买来奖状哄家长骗压岁钱，对于那些真正通过认真学习取得奖状的孩子来说，也是不公平的，前者购买奖状的行为，还会消解后者的正确价值观。

市场源于需求。追根溯源，2元奖状的交易，源于家长对奖状的看重。根据奖状就发现金给压岁钱，这种简单的激励方式，正是促使孩子们购买奖状、商店提供奖状的源头。

如果成绩不佳的学生通过买来的奖状，就成功骗取家长的红包奖励，这其实也说明该家长对孩子的学习成绩和成长状况并不了解，这说明其自己在对孩子的教育也是不合格的。实际上，买来的假奖状，也只能忽悠这种平时对孩子学习不闻不问的家长。对于那些平时就关心孩子成长的家长，这种假奖状显然不能蒙混过关。

现实生活里，的确有不少家长，自己各种忙碌，对孩子疏于教导，只是在年节时甩下一摞钞票，希图以物质奖励代替家长的教育和平时的关爱。殊不知，这种简单粗暴的物质奖励无法真正代替孩子成长中家长的了解和关爱。

家庭教育是学校教育和社会教育的基础。在家庭教育中，正确的激励机制很重要。一些家长以压岁钱等物质奖励来激励孩子好好学习，提高成绩，出发点是好的。

但是，片面注重考试成绩和物质奖励是不适合的，甚至是有害的。因此，对于年龄尚小的孩子，家长应慎用或少用“金钱鼓励法”，更不要唯考试成绩论，而应针对孩子的成长特点和个性特征，制定出针对性的激励方式，比如考察孩子的学习习惯和行为习惯是否比以前有所改进，比如以精神激励为主，以物质激励为辅。

2元奖状，本身并非大事，但是牵涉未成年人教育和诚信问题，因此又不可小觑。因为，诚信问题是整个社会和作为社会细胞的每个家庭都需要严肃对待的重大课题，在这个问题上，家长和社会确实有责任对未成年人进行正确引导和示范，而不能带偏。