如何提高学生阅读名著的兴趣?11月12日，荆州市名师李爱梅工作室在监利市荆江路中学举行了“名著阅读—同课异构”研讨活动，形式似“打擂“，颇受学生喜欢。

此次活动讲课内容是名著《西游记》导读课。监利市荆江路学校老师吴建坪以学生辩论赛的方式展开，将孙悟空等角色分析的淋漓尽致。该市实验中学老师吴娟则抓住孙悟空等角色特征，通过“析一析、演一演、描一描”三场活动把学生带入意境。

评课、议课环节，荆州市名师李爱梅工作室成员柳金红认为，吴建坪老师采用辩论赛的形式，创意十足;吴娟老师由浅入深，循循善诱的教学为学生写作打下基础。工作室导师、翔宇初中语文中心主任李方模对两位老师提出了建议：正面引导读名著;精简教学内容，切勿贪多求全;以写作要求来标准化，避免头重脚轻的教学模式。

李爱梅发言称，教师每一次磨课经历是一次成长，让孩子们把书读好，也能促进教师专业化成长;导读课必须有激情，让学生的笔动起来;达到核心素养的目的，让学生开展探究学习活动。

据悉，“同课异构” 教研活动可以发挥教师的创造性，从而形成个性化教学风格;让教师清晰地看到对同一教材内容的不同处理，在比较、反思、研讨过程中交流提升，意识到“专业教学引领对语文教师专业素养的提升起着指向标的作用”。