厉害了!除了会看病,原来荆州医生还有这项技能

日前,由中华医学会影像技术分会主办,第四届全国医学影像技术专业青年教师教学竞赛举行。经过激烈角逐,荆州市中心医院放射科带教教师朱云霞脱颖而出,以排名第三的总成绩,荣获全国二等奖。

创新教学促提升

比赛以微课的方式在线上举办。

要与全国多所高校的青年教师竞争,并在10分钟内将知识点深入浅出讲解透彻,这可并不是件容易的事。繁忙的临床工作之余,代表长江大学参赛的朱云霞克服重重困难,对课件、教案、教学设计等环节反复修改、凝练。

朱云霞技师阅片

“成绩的取得,离不开长江大学医学院的细心指导和把关,更得益于医院放射科长年坚持教学活动,给了我们年轻人锻炼的机会。”朱云霞说。

“凭借扎实的基础和‘小讲课’的出色表现,我们推荐了朱云霞参赛。最终,她也不负众望,取得了优异成绩。”荆州市中心医院放射科技师长胡玖益说。

“小讲课”是放射科坚持多年的业务学习制度。每周一、三早上,由年轻医生轮流担任主讲人;每周二、四、五早上,通过阅片、分析发言、集体讨论、高年资医生点评等形式,由点到面地对疑难病例进行总结。

“我们以此为年轻医生搭建交流临床经验、切磋教学技艺的平台,同时提高他们分析问题、解决问题的能力。”放射科教学主任刘沛武说。

这是放射科创新平台、打造“学习型”专科的具体实践。目前,该科各类教学活动丰富多彩:每日例行疑难病例讨论和阅片会、每周业务学习“小讲课”、教学查房、每月研究生文献汇报会、每年各种学术活动……“教学”,俨然成为放射科发展的新亮点。

他山之石,可以攻玉。放射科并没有关起门来学习。

选派中青年业务骨干赴国内外研修;参与组织各类继教项目、学术活动及大型竞赛……科室建立起良好的人才培养、学术交流机制。

依托医院多学科协作(MDT)模式,放射科还与临床科室常态化开展交流。放射科医技人员早已摆脱看片、写报告的局限角色,他们由幕后走到台前,成为指导临床诊治的“主人翁”。

刘四斌主任(右二)带教

“放射学检查是临床疾病诊治的重要基础和依据,必须严把质量关和效率关。通过跨学科的交流学习,进一步培养了放射医师的临床思维能力,对学科发展大有裨益。”放射科主任刘四斌说。

因材施教结硕果

浓厚的学习氛围不仅体现在科室内部,还体现在真正的课堂上。

放射科不仅是国家级住院医师规范化培训基地、进修医师培训基地,还承担着长江大学临床医学专业本科五年制、医学影像技术专业硕士研究生和留学生的教学重任。

如何带好学员?放射科教学团队有两个“高招”:

一方面,他们重视培训细则,夯实学生理论基础,创新开展教学实践活动,在教学查房、讨论过程中传授临床经验,促进学生在实际操作中提升临床思维能力,并加强人文素养能力的培养;

另一方面,他们积极探索新模式,利用各类学术研讨会、业务学习会,启发学员的思路,锻炼其独立科研的能力。

刘四斌主任讲学

仅仅被动地接受“输入”,不是一条可持续发展之路。“增强互动,是活跃学习氛围的不二之选。”刘四斌认为。

科内学习

放射科带教的研究生数量,在省内同级别医院中领先。科室每月组织一次文献汇报会,请研究生、住培学员向科室人员分享国内外前沿文献。“这样,既充分调动起研究生和住培学员的主观能动性,又带动全科室关注、了解学科最新动态,以集思广益实现教学相长。”

功以才成,业由才广。不少学员表示,“放射科每一位医生、技师都是好老师,大家愿意教你、主动帮你。不止是医疗技术,还有对待医学的规范严谨,对待患者的耐心细心……都值得我们学习和发扬。”

下沉资源显担当

在不断加强自身建设,提升医疗服务质量和教学能力的同时,放射科同样注重对基层医疗机构的帮扶。

2013年,怀揣“名誉院长”的聘书,刘四斌来到江陵县人民医院。这是荆州市中心医院对口支援江陵县人民医院的重点环节之一。

自此,放射科专家密集前往指导,手把手带教。短时间内,江陵县人民医院实现了现代影像中心改革——

整合原有的放射科和CT室;将医技分开,进行科学化排班;制定集体阅片和学习计划,提升了工作效率和阅片水平。“升级”后的江陵县人民医院影像中心,平均出片时间缩短了30分钟,总阅片数同比增长25%。

“要学会先进的技术,单靠‘走下去’教是不够的,还需要见识、积累。”于是,放射科开辟绿色通道,接收周边地区基层医技人员前来进修,通过“沉下去”“带上来”的方式,实现了“输血”“造血”相结合。

在刘四斌看来,“帮助基层医院,就等于帮助基层患者。”按照医院整体布局,放射科还将基于远程医疗平台,与基层医疗机构建立起紧密的联络机制。通过基层人才培养、远程医疗会诊、技术帮扶指导、科研项目协作等方式,促进医联体间的资源下沉,推动荆州放射学科整体发展。

学习交流

“作为湖北省区域医疗中心,医院越来越多的优势学科将医教研紧密结合,实现了诊疗服务的提质增效。”长江大学副校长、荆州市中心医院院长毛精华表示,医院将始终坚定发展信心,破除思想坚冰,建设“医疗、教学、科研、预防、管理、康复”六位一体的医疗服务阵地,护佑人民群众的生命健康。


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