近日，教育部办公厅印发通知，部署在上海市、广东省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省长治市、江苏省常州市、浙江省金华市、安徽省铜陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陕西省西安市高新区、山东省诸城市等12个省市区建立教育部基础教育综合改革实验区。

据了解，设立全国基础教育综合改革实验区，旨在通过深化综合改革，探路先行，切实解决基础教育健康发展面临的突出问题，全面提高基础教育质量，为全国基础教育综合改革树立标杆和典范，切实落实好中央对基础教育工作的重大决策部署，以基础教育综合改革为强大动力，促进建设高质量教育体系。

根据宜昌实验区建设行动方案顶层设计，宜昌市将全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，围绕构建优质均衡的基本公共教育服务体系，聚焦全面提高育人质量，以学生可持续发展为根本，以推动创新教育、深化课程改革、引领智慧教学、培育全能教师、释放办学活力为重点，全面深化综合改革，全面发展素质教育，全面落实立德树人根本任务，着力打造宜昌特色、中部领先、全国前列的“宜学之城”。

今年7月9日教育部基础教育综合改革实验区工作研讨会在宜昌召开

下一步，宜昌将对标对表全面深化基础教育综合改革，出台系列政策和举措推动基础教育优质均衡发展。一是构建党建绩效指数管理体系，将党建工作量化为考核指标，把党建工作的“软性要求”变成“硬性指标”，解决党建责任意识不清晰、工作任务不具体等问题，打通联系服务群众“最后一公里”通道，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用。二是健全“三全育人”机制，紧扣“办好党和人民满意的教育”目标，推进育人方式、办学模式、管理体制、保障落实机制改革。三是打破城乡障碍和壁垒，大力实施乡村教育振兴计划，促进教育资源地域化、特色化、多元化共建共享，办好老百姓家门口的每一所学校。四是巩固中小学教师“县管校聘”改革成果，落实教师管理新机制，推动优秀校长和教师向乡村学校、薄弱学校流动。五是遵循教育规律，坚持综合施策，系统构建基础教育质量评价体系。凝聚改革共识，加强舆论引导，有效引导预期，推动全社会树立以人的全面发展与健康成长为根本的教育价值观和教育发展理念。六是聚焦“五项管理”“双减”“学校家庭社会协同育人”等热点难点问题，实现教育治理制度化、规范化、程序化。七是坚持信息技术与教育教学实践深度融合，通过建设资源平台和打造网络学习空间，破解教育信息化特别是信息化教学应用瓶颈。

据宜昌市教育局负责人介绍，到2025年，将基本形成具有宜昌特色的优质均衡基础教育公共服务体系，基本实现从刚性保障向弹性供给转变，从外延拓展向内涵深化转变，从基本满足向更加满意转变，基础教育发展水平、综合实力、创新能力走在全国前列。高质量普及学前教育，高标准推进义务教育，高水平办好高中教育，融合发展特殊教育，多样化可选择的优质教育资源更加丰富，课程教学与评价体系更加完善，学校、家庭、社会协同育人生态更加优化，改革发展成果更多更公平惠及群众，县域、城乡、学校之间高位均衡，育人质量明显提高，课业负担明显减轻，学生获得感、教师荣誉感和群众满意度持续提升。

湖北省阳光教育研究院院长叶显发教授表示，全国基础教育综合改革实验区的目的，是为了从根本上促进教育公平、探索教育改革、提高教育质量，宜昌市将在促进学前教育普及普惠安全优质发展，义务教育优质均衡发展，特别是“双减”等重大任务方面进行有益探索。