11月15日从教育部获悉

教育部日前印发《义务教育阶段校外培训项目分类鉴别指南》从培训目的、培训内容、培训方式、评价方式等维度对培训项目进行综合考量如符合以下特征即判定为学科类培训↓↓↓

一是培训目的以学科知识与技能培训为导向，主要为提升学科学习成绩服务；

二是培训内容主要涉及道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物等学科学习内容；

三是培训方式重在进行学科知识讲解、听说读写算等学科能力训练，以预习、授课和巩固练习等为主要过程，以教师（包括虚拟者、人工智能等）讲授示范、互动等为主要形式；

四是结果评价侧重甄别与选拔，以学生学习成绩、考试结果等作为主要评价依据。