云上荆州报道：随着新学期的到来，幼儿园大班的小朋友跨进了小学校门，成了小学生。从幼儿园小朋友正式成为一名学生，孩子们面临一个崭新的环境，会有部分孩子不适应，去年3月，教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，指出要减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，要求从今年秋季学期开始，那么目前荆州的小学如何开展幼小衔接？如何帮助孩子快速的适应新环境？记者实地采访了解。

沙市红星路小区一（六）班班主任罗芳：坐端正有精神，小眼睛看老师，小朋友的眼睛真亮，一直看着罗老师。

在沙市红星路小学一（六）班，语文老师罗芳正跟刚入学的一年级新生强调着上课行为规范，罗老师通过生动的课件让孩子们了解课本内容，并加强互动，提高孩子们的学习兴趣。这些孩子们从幼儿园小朋友成为小学学生，如何写好规范字是大家首要掌握的学习内容，罗老师让孩子们通过视频了解田字格的构成，感受到每笔每划都有它的位置，而不能胡乱摆放。

此外，行为规范也是一年级刚入学的孩子们必须养成的好习惯，包括校门行为、课堂行为等。相比起学习知识，在第一周的时间里，孩子们更主要是学习坐姿、举手发言、站队列等日常行为规范，逐步养成良好行为习惯。

沙市红星路小学德育主任高田耘：为了让同学们更快了解校园生活，我们开发了环境微课程，从带领同学们参观校园开始，走进校园图书馆、校园操场、食堂，了解这些场所该有些什么样的活动，其次利用一些小口诀让大家记住基本的行为规范，比如进出校门讲秩序，铃声停教室静，书本文具放整齐等等。

通过生活化、游戏化的一系列课程，让孩子们能够快速地融入集体，更喜欢老师，更愿意在这个学校里学习和生活。幼小衔接一方面是孩子适应能力的衔接，另一方面就是学习能力的衔接，毕竟成为学生，该如何去适应老师课堂的讲解，如何尽快地适应学习生活，这点也是至关重要。

从幼儿园进入小学，不光孩子需要适应小学生的新角色，父母也要学会适应“小学生家长”的新角色，给家长上好幼小衔接这一课，也非常必要。

沙市红星路小学德育主任高田耘：家长要做到培养孩子独立生活的能力，比如说要会整理自己的文具，在食堂吃饭，独自去上厕所等等。其次，建议家长在家里给孩子一个独立的学习空间和学习时间，让孩子集中注意力做好每天的学习任务，陪伴孩子学习的时候不要玩手机。

小学的开始阶段非常重要，是养成好的生活习惯和学习习惯非常重要的时段，除了学校教育，家庭教育必不可少，也希望一年级的小朋友都能快速适应学习环境，顺利渡过幼小衔接阶段。

（记者：彭军 编辑：佘国俊）