据韩媒报道，28日下午，日本政府文部科学省召开了教科书审定审议会，会上正式公布了关于修改该国小学教科书部分表述内容的决定，共有149种小学教科书通过了审定。

随后，韩联社对其中小学三至六年级学生使用的12种教科书和2种地图册进行了分析，结果显示，此次修改淡化了日本帝国主义时期强征劳工的强制性，同时强化了针对日韩争议岛屿的主权主张。

日本小学教科书。图源：韩联社

此前，在日本小学教科书中关于争议岛屿的描述并未得到统一，此次日本政府要求在教科书中强调“固有”一词，意为“从未成为其他国家的领土”。同时，在小学地图册中，将“被韩国占领”的表述，补充为“非法占领”，以强调其非法性。

而针对历史上强征劳工一事，6年级现行课本中的描述为，“随着战争的延长，日本劳动力不足，多数朝鲜人和中国人被强制拉过来。”其中，“被拉过来”，改为了“被动员”。而“强制带走”等带有强制性意味的表述，均被修改为“动员”等，以展现“响应政府的方针”的意义。

据悉，这些教科书将从2024年春季学期开始在学校投入使用。

28日，韩外交部发言人回应。图源：韩国日报

“日本应停止通过教科书来传递不正当的历史、领土主张。”28日下午，韩国外交部对此做出回应，“韩国政府对相关表述变更表示强烈遗憾，敦促日本政府真诚地实践自己一直表明的与历史相关的道歉和反省精神。”

事实上，这并非日本第一次在教科书上进行“修正”。

2021年9月8日，日本文部科学省宣称，有5家教科书出版社提出了删除或更改“随军慰安妇”、“强掳”等表述的“订正”申请，文科省随后于当天批准。据共同社报道，这些出版社所出版的教科书，“随军慰安妇”将直接用“慰安妇”进行表述，“强掳”劳工将使用“征用”劳工等字眼进行教科书表述。

2022年3月29日，日本文部科学省审定通过一批高中教科书，淡化和歪曲日本强征“慰安妇”、强征劳工的历史事实。