付传菊给学生们做心理辅导

江汉风报道：好老师如群星闪烁，照亮孩子的人生道路；好校长似灯塔闪耀，引领学校的发展航向。

2022年初，石首市文华小学副校长付传菊远离城区相对优越的工作环境，秉持“将满腔热忱之心熔成萤火之光，照亮乡村教育未来”的初心，带着建设“教联体”的神圣使命，来到了地处湘鄂边界的团山寺镇一所偏远村小——惠芳小学，开启了城乡互通、融合发展的支教之旅。

把学校的发展抓在手上努力让校园变得美丽

初到惠芳小学时，面对空荡荡的校园，付传菊就对老师们说：“虽然农村学校条件相对落后，但我一定要和大家一起想办法，为师生们营造更美丽舒适的学习、工作环境。”

她积极争取石首市教育局和团山寺镇政府的资助，对附属幼儿园进行翻新改造，让学生们一进校门，仿佛步入科技园；将楼梯拐角装饰成书吧，让学生们在课间可以尽情徜徉书海；将唯一一间空教室改成教师办公室，让老师们再也不用四处借教室开会、学习；将校长办公室一分为二，一边用作办公室，一边用作校史室，让学生们随时可以到校史室参观……

如今，走进惠芳小学，校园绿树成荫，草地、花坛错落有致，俨然是一座“硬、绿、净、美、亮”的“惠美”校园。

校园文化是一种教育资源，更是一种教育力量。近一年来，付传菊结合学校实际，树立了“惠教育，让学校更美好”的办学理念、确立了“培养有惠心、能惠巧、得惠美、显惠中的惠芳少年”的办学宗旨。

教室走廊、教室门口，举目可见中省市书协的书法家题写的励志牌匾。学校立柱、墙壁上，都张贴着师生自己的书法作品。大家行走在校园里，随处都能感受到教育的魅力。

把教师的冷暖挂在心上努力让老师感受幸福

两年多来，付传菊始终将全校教师的冷暖挂在心上。端午节到了，她带领教师在食堂动手包粽子，做“大餐”；中秋佳节，她把外地教师带到她妈妈家一起过节……在她的引导下，惠芳小学教师们早已把学校当成了家，工作主动积极，职业幸福感满满。

在惠爱团队的成长道路上，付传菊既是领路人，更是铺路石，为教师的快速成长竭尽全力、倾注心血。如两位教师参加石首市“五项全能”竞赛，其中一项是口头演讲，这也是农村教师的弱项。赛前两周，她每天晚上给他们出一个题目，让他们当面讲；又辅导他们进行口头作文，陪他们练特长。功夫不负有心人，两位老师都获得了一等奖。

将育人的使命扛在肩上努力让学生拥有快乐

农村的学生百分之九十以上是留守孩子。作为留守孩子的“校长妈妈”，付传菊在学校创建“留守儿童之家”，专门建起心灵驿站和时光印记室，每学期至少与每个孩子谈一次心，时常带孩子到时光印记室与家长视频聊天。她还自掏腰包设立“校长妈妈”基金奖励学生，全校一半以上的孩子都获得了奖励。

为让孩子们拥有快乐童年，付传菊组织教师们在校内开设了腰鼓班、乒乓球班、羽毛球班、篮球班、手工折纸班、书法班等。没有资源，没有师资，没有经费，她动员教师们边学边教……一个月后，老师们都没有了最初的畏难情绪，7个社团顺利开班。

为提高学生读写能力，每天早上，付传菊带领全校师生在操场上迎着朝阳，和着音乐，诵读经典美文；中午，她把播放硬笔书法的小视频或图片发送班级群，供孩子们反复临摹。两年多来，她发送了683篇朗读音频与600余张书写图片，使学生的读写能力与日俱增。

虽然两年支教早已届满，但付传菊依然坚守在惠芳校园，用爱心和责任汇聚成一束束温暖的微光，照亮孩子们成长的道路，点亮孩子们心中的梦想。

(记者：陈曦璨 通讯员：陈茜/编辑：王向明/一审：唐杰/二审：王桃芳/三审：江敏）

（作者：记者：陈曦璨)