江汉风报道：“现在我们的校园完全变了样，不仅有了新的教学楼，而且书记、校长轮流在我们校区办公，常态化指导我们的教育教学工作。”11月26日，荆州实验小学城南校区盛小姗老师感叹，学校变得越来越好。

这是荆州实验小学教联体探索优质均衡发展路径的一个重要缩影。2017年起，荆州实验小学合并原荆州市草市中学、原荆州区新风小学、原荆州市东门小学，新建实验小学荆北校区，组建成荆州实验小学城中校区、城东校区、城南校区、荆北校区、黄金堂校区等“一校五区”融合型教联体。

“教联体”自成立以来，实行“线块管理、六同发展”管理模式，实施“八化”工作模式，积极探索和谐发展、共生共荣的教育发展之路，实现了“一校五区”统筹、协调、可持续发展。

实行“线块”管理抓实共谋共管

传统学校管理模式在应对教联体多校协同运作时易现壁垒，荆州实验小学教联体创新推出“线块”管理架构，打破校际行政隔阂与资源流通阻碍。

于“线”上，学校设置学生发展中心、教师发展中心、教学服务中心、行政服务中心、后勤服务中心等五大职能中心，依教学、德育、后勤等关键职能精准设专线，各条线贯穿教联体各校相应部门，犹如神经网络，搭建起快速指令传达、经验分享渠道。教学线上，教研组组长、年级长化身“线长”，定期组织线上集备、教学研讨，从课程导入到难点突破技巧，细致打磨每教学环节，以统一高标准教案供成员校借鉴优化；德育线则围绕校园文化活动、学生心理健康等主题，策划系列联动项目，编织覆盖全体学生的品德培育网。

在“块”管理维度，学校以每所校区为单位，明确一名执行校长，组织本校区的日常工作，直接对校长负责，并依校区地缘分布、发展基础分板块，赋予板块自主统筹权，兼顾各校特色与区域协同需求。城中老校侧重历史文化传承与社区联动，城郊新校挖掘周边自然、科技资源开展特色实践，板块内校际轮岗交流频繁，管理人员深入彼此校园，针对校园安全管控、环境优化共商方案，在人事、财务等管理事务上形成联动互补，攥指成拳提升管理效能，让每所学校于紧密协同节奏中找准定位、焕发活力，实现从“各管一摊”到“共谋一盘棋”蜕变。

推行“六同”发展落实共建共享

教联体根基在优质资源共建共享，“六同”（管理同模、师资同配、招生同步、育人同一、资源同享、建设同标）发展策略恰似坚实梁柱。

“师资同盘”首当其冲，通过打造师徒结对、教科研共同体、网络大教研等多元形式，盘活人才资源“一池春水”。荆州实验小学制定教师发展五年规划，倡导教师‘水滴’精神，科学构建了‘名师带骨干、骨干带新秀、主校带分校’培训体系，锻造了一支代际特征鲜明、中坚力量雄厚的‘上善’教师队伍”。同时，学校汇集骨干教师，打造教科研学习共同体，充分发挥中心团队成员的专业发展引领作用。全面实施网络大教研活动，广泛开展教师“以课交流、以研分享”活动，促进全体教师协同发展、同步成长。

“教学同步”依托智慧教育平台，构建云端课堂，同课异构、同步教研常态化，校区之间教学资源不平衡的问题迎刃而解。数学同步课堂上，相隔甚远师生借屏幕互动，复杂公式推导、解题思路碰撞实时进行，课后共析教学得失，优化教学流程；语文教学借同步阅读、写作计划，共享经典书单、习作素材，同评共改作文，拓宽学生文学视野。

“资源同享”整合硬件与软件资源，优质教学课件、试题库线上共享；“活动同办”融校园节庆、社团活动于一体，科技节、艺术节汇聚各校创意，学生跨校组队、同场竞技，切磋技艺、增进友谊；“评价同标”构建科学评价体系，学业测评、综合素质考量依统一尺度，兼顾校际差异，以评价促教、促学，保障教育质量均衡“不掉链”。借“六同”之力，优质教育资源如源头活水，润泽教联体各校，填平校际发展“沟壑”。

完善“八化”机制实现共治共促

稳固高效教联体，长效机制是“压舱石”，实施党建工作标准化、意识形态和党风廉政建设常态化、安全管理精细化、德育教育序列化、教学工作规范化、教师发展专业化、行政管理制度化、后勤工作流程化等八化机制有利于加快推进学校建设，筑牢治理根基。

党建工作标准化围绕“业务骨干争入党，共产党员争示范，基层组织争先进”工作目标，进一步深化“百舸争流”党建工作模式，凸显党建工作品牌。

行政管理制度化，以章程、制度“立规矩”，规范办学行为、财务审批、人员考核流程，权责明晰，按章办事，校际协作有章可循。

后勤工作流程化，深化“学校食堂保障学生服务不到位”工作专项整治成果，规范食堂管理，提升服务水平。

德育教育序列化，同时鼓励校际“和而不同”，一校一品牌，传统项目与新兴特色齐放，于协同底色中绘就多彩教育画卷。

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荆州实验小学以“八化”协同运转，驱动教联体稳健前行，迈向教育治理现代化新征程。

荆州实验小学教联体在“线块”管理、“六同”发展、“八化”机制交织发力下，正打破校际“围墙”，整合资源、凝聚人心，于融合发展浪潮中乘风破浪，让优质教育之光普照，为万千学子梦想续航，也为区域乃至更广范围教育协同改革，呈上可鉴、可学的鲜活样本，助力教育公平与质量提升愿景照进现实。

（记者：解慧 通讯员：周家贵/编辑：陶威/一审：唐杰/二审：王桃芳/三审：江敏）

（作者：记者：解慧)