通过“双优化”一周一主题集中学习,收到了“六个增强”——纪律意识增强、敬业意识增强、奉献意识增强、自律意识增强、教学教研意识增强、服务保障意识增强。全体教师全身心投入到教育教学中,出现教师侯课、争先上示范课、积极参与教研磨课等,再现了滩桥初中教师比业绩、比作风、比奉献的场面。
自“双优化”百日攻坚行动以来,以青年教师研修提升办学质量,以羽毛球特色提升办学品位,学校为培养好青年教师,专门开办了“青年教师研修班”,开展“共读一本教育书”“共练一笔规范字”“共说一口标准话”“点亮信息技术之灯”电脑操作大赛,“翰墨飘香”三笔字书写比赛,“立师德 铸师魂”师德师风演讲比赛,以活动促成长、以比赛促提升。如今的开发区第一小学充满生机与活力,“双优化”活动的开展优化了学校师生精神面貌、优化了教书育人质量、优化了家长社会的认同度。
教育有温度,家校和谐共建生态圈。教师们走出去,家长们请进来,广开言路,回应诉求,用深度融合的家校共育,进一步架起了真情沟通和矛盾化解的桥梁,构建了和谐的家校生态圈,社会满意度有效提升。
立足课改,锤炼师能,向课堂要质量。推门听课、培训讲座、师徒结对、名师工作室跨区交流,满满的教研教改活动掀起强教研、炼师能、打造精品课的新一轮浪潮。
落实“双减”,探索劳动教育新模式。形成了“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创造”的五育融合课程体系,让学生在体验式课程中感悟劳动之美。
自教育系统“双优化”整治百日攻坚行动以来,文华中学在社管局教育系统的大力支持和帮助下,建立健全学校的党组织和领导班子建设,依法依规制定学校管理办法和规章制度,推进教师职业道德监督管理,引导学校向全面培养德智体美劳的方向发展。
同时,该校积极推进“教育+互联网”的发展,按照服务教师教学、服务学生学习、服务学校管理的要求,深入推进课堂教学改革,引进“读书郎”智慧课堂,全面开展教学“领雁行动”,每生特色补差,形成了学校特色教学。
荆开高中克服教研机构薄弱等困难,着力加强校本教研,组织开展新课标、新课程、新高考的学习研讨活动,邀请市教科院进行教学视导,认真组织开展第七届岗位练兵教学比武活动,14名选手依次展示他们的研究成果,申报全市“四校同创”课改样板校。
校园安全始终是学校各项工作的重中之重,该校全体教职员工牢固树立“安全就是生命,责任重于泰山”的意识,进一步建设平安校园,创建和谐安定的校园环境。制定校园安全网格值班表,在不同时间段,不同区域划定相应责任人,实现了安全无缝对接,全力保障学生安全。
荆州市沙市实验小学紧密围绕百日攻坚“八大整治”内容,以开发区教育系统“六项专项行动”为抓手,结合学校实际情况,扎实开展攻坚行动,切实提升干部教师作风,进一步优化育人环境。
该校通过实施“名师名校领雁”工程,名师引领、立足教研、着眼课堂,在教学增质上创新做“加法”。深入推进课堂教学改革,构建健康和谐的课堂生态,全面提高课堂教学质量。学校聚焦“学生保障护苗行动”,坚持“五育并举”,聚焦“双减”,组织开展丰富多彩的校园文化活动,促进学生全面发展。大力提升校园服务保障能力,重视学生心理健康,重视食品安全,为学生健康快乐成长保驾护航。
扎实开展“双优化”行动,深入开展师德师风建设活动,邀请监督员和家委们成员入园,落实师德师风监督员职责。
与荆州市商业幼儿园“一对一结对帮扶”,在商业幼儿园的帮扶下,各方面有了很大的提升。保教保育中户外活动开展内容更丰富,形式更多样,幼儿的动作发展,活动参与性有很大的提高,园所管理逐步走向规范。
开展党员教师和青年教师结对帮扶、老教师与青年教师结对帮扶的“青蓝工程”、构建滩桥小学温馨和谐的校园氛围。学校紧紧扣住护苗行动这一环,通过走访家庭困难学生,与家委会代表一道共商提升食堂服务保障,让孩子们在校园里快乐地生活和学习,健康成长。
开展双优化百日攻坚行动,把师德师风建设放在首位,该校先后组织教师进行集体宣誓、签订师德承诺书、根据学校实际开展一周一主题的学习活动。教师对照《中小学教师职业道德规范》,自查自纠,立行立改。聘请师德师风监督员,向社会公示师德师风正面和负面清单,接受社会监督。制订师德师风考核制度,建立教师师德师风档案,评选师德师风标兵和“争做悦雅好教师”的演讲活动。开展“悦雅课堂”教学研讨,不断提高课堂效率,取得了较好的效果。
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