云上荆州报道：有一群人，目光所至，尽为黑暗，耳之所闻，皆是寂静，手脚所触，或成空想，他们就是残疾人朋友，在荆州，这个群体有36万人，其中0到15岁孩子有3700多人，如何让他们从小学会与外界接触沟通，并在社会上立足？特校老师就从中搭建起了这个桥梁。今天“爱国者 奋斗情 我们都是追梦人”系列报道，来认识一位沙市特殊教育学校的老师彭颖，看她如何用爱浇灌这些孩子，静待花开。

沙市特殊教育学校的彭颖正在给聋班三年级的孩子做语音训练，虽然这些孩子听不见，但他们的声带是正常的，只是不知道怎么发音。正常孩子一看就会的字母发音，这些孩子可能要练习无数遍。

如果只是模仿嘴型，孩子们可能还是不知道怎么发声，除了让他们感受声带颤动，彭老师还借助纸条，让孩子们感受发音时的气流变化。

沙市特殊教育学校有100多个孩子，涵盖了小学到高中各个阶段，每个孩子情况不一样，有的还住校。无论是上课，还是生活中穿衣、系鞋带这种小事，都需要老师手把手教无数次。

默默耕耘，静待花开，这种守护需要极大的耐心和爱心，老师会不断调整心态和教学方法。

在外人看来，特校老师日复一日的付出，得到回报没那么快。其实这些孩子很懂感恩，一朵简单的手工花，一句真诚的感谢，都能给老师带来惊喜和感动。

孩子的天真和善良滋养了老师，也激励他们做得更好。部分孩子由于身体上的缺陷有些自卑，彭颖特意自学了心理课程，考取国家二级心理咨询师证，通过各种方式对孩子们进行心理疏导，发现他们的闪光点，培养他们的兴趣爱好，很多孩子在文体、绘画上有不错的成绩。

13岁的万一帆在彭老师的鼓励和帮助下，曾于2017年，登上了央视《向幸福出发》的表演舞台。大家的夸赞给了一帆很大的信心和动力。

特校老师陪伴了孩子成长，也可能会改变他们一生。后天失聋的许静是彭老师从小带大的，一直拿她当女儿看待，周末，彭老师常带她去公园商场，鼓励她勇敢的与外界交流，锻炼自信。大学毕业后，许静选择回到母校当一名美工老师。

因为懂得，更会将心比心。彭颖的父母都是孤儿，她从小在福利院长大，自幼接触到各种残疾人群体，立志做一名特校老师。如今，她已经在沙市特校坚守了26年，如何做到热忱和耐心不消退？除了信念支撑，最重要的是全身心接纳这些孩子。

沙市特校与一般学校不一样，从早上7点半到下午5点，每个班上安排2名老师，全天陪伴孩子上课、吃饭、午休等，连办公桌都在教室里。有的孩子跟老师在一起的时间比父母还要长，大家形成亦师亦友的关系，毕业后常常联系，聊聊生活、工作中的一些事。正是因为像彭颖这些老师的存在，才有了更多孩子的未来。

荆州市共有7所特殊教育学校，特校老师用耐心和爱心浇灌孩子们的成长，为世间增添了更多纯真的童音。国家对特校孩子越来越重视，政策扶持越来越多，社会包容度更高，现在对特校孩子的教育观念也有所变化。

（记者：王成文 覃茜）