机器人、3D打印、电子创意拼图、激光雕刻机……近日，荆州市首个中小学“校园创客空间”在荆州实验小学建成，下周起该校创客教育课堂正式开课。那些新颖的创意将通过小学生们的“头脑风暴”，完美变身为真实可见、触碰可及的实体物品。

昨日，记者见到校园创客空间包括电子创客区、创意手工区、三维设计区、3D打印区和激光雕刻区等五大区域。荆州实验小学信息技术老师刘亮介绍，从一年级到六年级，开设了创意搭建、趣味科学、3D立体绘画、结构创意与激光切割等课程，这些课程让学生在动手实践中脑洞大开，创意无限。

“以前一提机器人、创客之类的名词，大多孩子和家长都觉得很高深，遥不可及，而我们现在把这些融入课堂，孩子们通过动手学习操作，开始意识到这些内容其实很简单，这就让他们有了主动创造的意识。”刘亮说，创客教育是融合科学、技术、艺术、数学等的跨学科实践活动，强调孩子在项目和问题引领下，运用多学科知识创新地解决真实问题。依托于学校课程，创客教育通过对科学、信息技术、综合实践等学科的整合，对学生进行普及性的创客教育，开拓他们的创新思维，激发学习兴趣。

在今年荆州“两会”上，市政协委员、荆州实验小学校长唐军就提交了《关于在中小学开展创客教育》的提案。他认为，创客教育的核心理念在于强调“做中学”，将创客文化与教育有机融合，以孩子的兴趣爱好为导向，通过项目学习的方式，培养孩子跨学科解决问题能力、沟通交流能力、团队协作能力和创新能力，从而提升学生的综合素养。